TY  - BOOK
AU  - Agüero Fonseca, Audrey; Baltodano Mora, Andrea; Chaves Porras, Mariano
TI  - Effectiveness of socio-affective Strategies by EFL teachers on students' anxiety during Oral evaluations
PY  - 2023///
CY  - San José, Costa Rica
PB  - Universidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, Escuela de Lenguas Modernas
KW  - TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
KW  - TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
KW  - ESTRATEGIAS SOCIOAFECTIVAS
KW  - PROFESORES DE INGLÉS
KW  - ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES
KW  - EVALUACIÓN ORAL
KW  - APRENSIZAJE DE IDIOMAS
KW  - ANSIEDAD SOCIAL
KW  - RELACIÓN PROFESOR ALUMNO
KW  - ENTORNO DE APRENDIZAJE LIBRE DE ESTRÉS
KW  - RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE DURANTE LOS EXÁMENES ORALES
N2  - De acuerdo con el resumen, el presente trabajo pretende interpretar cómo el uso de estrategias socioafectivas afecta la ansiedad social que experimentan los estudiantes y cómo ésta repercute en su desempeño durante una evaluación oral. Para lograr este propósito, cinco estudiantes participaron en un análisis de método mixto de un estudio de caso, con lecciones y exámenes diseñados por la investigación
ER  -