000			01674nam a22002537a 4500
008			181030b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_acru BVZT
090			_aTESIS 1029
100			_aCalderón quesada, Teresita; Morales Garay, Daisy; Valdelomar Miranda, Netzi _92151
245			_aStructured group work as a tool to promote oral communication in two public high school groups _c/ Teresita Calderón Quesada; Daisy Morales Garay; Netzi Valdelomar Miranda
260			_aSan José, Costa Rica _bUniversidad de Costa Rica, Facultad de letras, Escuela de Lenguas Modernas _c2005
300			_a123 páginas
520			_aDe acuerdo con el resumen, el propósito de esta investigación fue determinar si el trabajo en grupo bien estructurado podía ser una herramienta eficaz que podría usarse para enseñar inglés en grupos grandes de colegios públicos para desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes. Para este fin, el objetivo principal fue proponer un modelo para el uso estructurado del trabajo en grupo basado en los principios del aprendizaje cooperativo para promover la interacción, la cooperación y la interdependencia entre los estudiantes
650			_aTRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN _9237
650			_aLICENCIATURA EN LENGUA INGLESA _92152
650			_aTRABAJO EN GRUPO ESTRUCTURADO _92315
650			_aINGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA _92025
650			_aCOMUNICACIÓN ORAL _92326
650			_aHERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN _92362
650			_aENSEÑANZA DE INGLÉS EN COSTA RICA _92396
650			_aEDUCACIÓN PÚBLICA _92397
650			_aESTUDIANTES DE SECUNDARIA _92399
942			_2z _cTFG _i1433TES _hTESIS 1029
999			_c31101 _d31101